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神奇的妙妙糖果

2019-05-16

  游戏目标:

  1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法,体验与同伴合作的乐趣。

  2、通过推、走、跑、跳等动作的练习,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

  3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养集体意识和关心他人的良好品质。

  游戏准备:糖果布袋、音乐。

  游戏过程:

  1、出示糖果,引起幼儿兴趣。

  小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”,你们每个人都有一个,快去选自己喜欢的颜色吧。

  2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。

  让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

  3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。

  ①自由探索玩法。

  妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了,因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名,你可以和它一边玩一边想它的小名。

  ②个别幼儿示范玩法,并给妙妙糖果起小名。

  你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?

  ③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。

  4、分组探索合作游戏:运送妙妙糖果。

  ①幼儿分组讨论:每组选一种运送妙妙糖果的方法。

  ②幼儿分组练习运送妙妙糖果。

  ③游戏:运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛,)

  5、集体游戏:给灾区小朋友送糖果。

  ①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的?

  ②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗?

  ③用“胶胶糖”快速变成一列火车,开往灾区,途中用压路糖走过碎石路,用跳跳糖跳过山坡。

  点评:

  本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现,引起了幼儿的兴趣,充分调动了幼儿参与游戏的积极性,又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动,让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法,发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理,环环相扣,由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法,学会与小伙伴分享自己的喜悦。

  在整个游戏活动中,教师的语言亲切流畅,教态自然大方,和蔼可亲,能够根据每个环节的需要时而温柔,时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中,教师进行了有针对性的指导,注意个体差异,始终鼓励每位幼儿,并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬,培养了他们持之以恒的体育精神。

  游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习,从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替,符合幼儿身体运动的规律,促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际,通过给灾区的小朋友送糖果,对幼儿进行情感教育,培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求,教师本人自身素质也很高,师生互动很好。

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