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ICan

2016-02-25

  一、 情况分析

  本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。

  二、 活动内容

  在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“What can you do?”并能用“I can  。。。” 回答。

  三、 活动目标

  1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌

  2、能听懂What can you do?并能用“I ca  。。。” 回答。

  四、活动准备

  蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰

  五、 活动过程

  一)warm up(热身)

  Follow Me :

  Follow me, walk stop。

  Follow me, jump stop。

  Follow me, cry stop。

  Follow me, laugh stop。

  Follow me, stand up。

  Follow me, sit down。

  二)resection(呈现主题)

  1、复习单词:fly,walk。

  T:Look。 What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly。 I can fly。 Walk,

  walk, walk。 I can walk。(边说边做动作)

  T:Now, everybody stand up and follow me。 Follow me, fly, fly, fly。 I can

  fly。(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)

  2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

  出示蝴蝶和鸭子的图片:

  T:What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答)Fly, fly, fly, it can fly。

  C:Fly, fly, fly, it can fly。

  3、学习新单词:skip, swim, run

  分别出示兔子、狗、鱼的图片:

  T: What can it do?

  C: It can ……(边说边做相应的动作)

  三)practice(练习)

  T:Who is it? (教师随意出示动物图片,幼儿说出相应的单词)

  T:What ca  it do? (教师出示图片,幼儿做出相应动作并说出It can……)

  (四)reduction(应用)

  1、请幼儿选择一个小动物,并说出:I’m ……,I can ……。

  2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组,两人互相问答:What can it do? It can ……。

  六、 结束放松

  请幼儿戴好头饰,放音乐边念儿歌边走出教室:Fly, fly, fly, I can fly。 Swim, swim, swim, I can swim……。

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