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Happy Activities(快乐的活动)

2016-02-25

  活动目标:

  1。 乐意参与英语游戏,体验英语游戏的乐趣。

  2。 学习英语单词climb、fly,能通过多种感官感知各种动作的变化,听懂英语问句“what’s  it  doing ?”;,并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。

  3。 能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。

  活动准备:

  1。 经验准备:

  (1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “what’s  it  doing ?”;的英语句型。

  (2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。

  2。物质准备:

  (1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等)(2)纱巾一条,自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件:蝴蝶飞,乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带:蝴蝶飞、乌龟爬。

  教学过程:

  一、,, 热身运动,复习英语歌曲《activities》,激发幼儿活动兴趣。

  教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作,边唱歌边跳舞进入活动室,激发幼儿学习英语的兴趣。

  t:boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

  (音乐起,幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏,引导幼儿学习新单词:climb 、fly,感受并练习发音。

  (一 )、听辨游戏:who’s coming ?

  1。音乐起(轻快的音乐)蝴蝶飞入活动室。

  t:oh!look!who’s coming ?

  c:butterfly!

  butterfly:i’m butterfly。i can fly!fly-fly-fly!

  幼儿和蝴蝶一起飞,边做动作边练习说。

  2。音乐起(低沉的音乐)乌龟爬入活动室。

  t:oh!look!who’s coming ?

  c:tortoise!

  tortois:i’m totors。i can climb! climb -climb -climb !

  tortois:chlidren,let’s read after me“climb”;。

  幼儿和乌龟一起爬,边做动作边练习说。

  3。交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐,蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐,乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;;当听到蝴蝶飞的音乐,蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”;。

  (二)、木偶人游戏:start-stopt:children, do you want play a game?

  c: yes!

  游戏玩法:教师发令:“climb!”;幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”;,当教师发令:“sotp!”;幼儿立即停止动作,原地不动。教师发令:“fly!”;幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”;,当教师发令:“sotp!”;幼儿立即停止动作,原地不动。交替出现。

  (三)、猜猜猜游戏:guess

  t:children,let’s play a guessing game,ok?

  c: ok!

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