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幼儿园《沉香救母》教案

发布日期:2014-05-19

  大班教研活动《沉香救母》活动反思

  1、 目标

  本节活动的目标:“尝试看着图谱手持马鞭跟着鼓点走圆场步,感受沉香救妈妈的焦急心情”;这一点在我的活动当中都不是很重要且是新授内容,从另外一个方面去理解,目标定的偏离主题。可改成“尝试跟着鼓点进行牵马、上马、下马等动作的情境表演,感受沉香救母的故事情节。”;

  2、 讲述故事

  幼儿在此之前已经看过宝莲灯的动画片,对沉香救母的故事情节已有所了解,这个时候教师在提问幼儿,让幼儿讲述故事时就必须考虑清楚如何问的更加贴切。我的提问方式是:“你们有没有听过沉香劈山救妈妈的故事啊?”;这样给人的感觉就是幼儿还没有听过这个故事,所以可以修改为:“我们都听过沉香救妈妈的故事,谁来讲一讲?”;

  3、 视频的作用

  视频让幼儿能够直观的接受一些与活动相关的信息,而今天我的视频并没有起到很好的作用,第一个在于这段昆曲视频人物表演的就相当的快,幼儿并能理解其中所表现了什么内容情节,再让幼儿讲述更达不到理想的要求。所以在视频播放的时候,教师直接可以将下面所要表演的故事情节与视频同步讲给幼儿听,这样幼儿既能够了解视频中所要表现的故事情节,又能够跟故事环节对上号,如牵马是哪一个部分,上马是哪些动作画面等等。

  大班教研课:《沉香救母》

  活动目标:

  1、 喜欢参与昆曲表演,能大胆在集体面前交流表述。

  2、 尝试看着图谱手持马鞭跟着鼓点走圆场步,感受沉香救妈妈的焦急心情。

  活动准备:

  《劈山救母》片段、马鞭、图谱。

  活动过程:

  一、引入主题

  1、 师:“今天我们一起来做昆曲小演员,走着圆场步到位置上好吗?”;。

  2、 幼儿走着圆场步进来。

  3。师:“你们有没有听过沉香劈山救妈妈的故事啊?”;

  4、 幼儿简单讲述故事。

  5、师:“今天老师也带来了沉香劈山救妈妈的昆曲表演视频,我们一起来欣赏一下!”;

  6、幼儿欣赏。

  二、听鼓点走圆场步

  1、师出示《沉香救母》片断中的沉香。提问:

  (1)谁来了啊?原来是沉香来了啊。

  (2)他手里拿着什么啊?他是怎么拿的呢?

  2、师:“现在我们也来做一回小沉香,拿着马鞭来走一走圆场步好吗?”;

  3。幼儿拿着马鞭走圆场步。

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