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提高孩子语音能力的发音游戏

  学习动物的叫声,是孩子喜爱的游戏形式。我们常会看到孩子边模仿动物的姿态,边学着“汪汪”、“喵喵”的动物叫声这些看来很简单的模仿行为,对孩子来说,却非常容易掌握。仔细倾听会发现孩子将“ga、ga”、“ka、ka”。这所以会出现发声的错误,与其的语音发展水平密不可分:

  其一,3-4岁是儿童语音发展的重要期,此时语音的进步是最快的,但也存在着较多的发音错误。由于儿童生理不够成熟,不能恰当的支配发音器官,还不善于掌握发音部位,对发出元音错误较少,发出辅音错误则较多,尤其对m、f、g、w辅音的发音感到困难。其原因是辅音需要依靠唇、齿、舌等运动的细微分化,而3岁左右的孩子由于唇与舌的运动不够有力,发出的辅音往往是两个语音之间的音,造成发音不够准确。

  其二,儿童学习语音,最初是简单的条件反射性质的活动,自言自语或跟着他人说,而且不能分辨自己与别人发音上的错误。4岁以后,儿童的语音意识明显发展,对自己和他人的发音产生了浓厚的兴趣,喜欢做发音游戏,尤其是学习动物的叫声游戏。因为在动物的叫声中,包含了较多的辅音,特别是有的辅音拼成音节时,更容易出现发音的错误,把“ga”发成“ka”喵喵发成“mo、mo”。

  由此,孩子可以在学习动物叫声游戏中,既了解了动物的特征,又练习了正确的语音,对孩子的言语发展有一定的帮助。父母可根据孩子语音发展的水平,和他们玩一些难度不一的发音游戏,如:

  1.学一学,说一说:孩子看着成人的唇型,学习各种动物的叫声,把握发音的正确部位。

  2.听一听,找一找:在不同的叫声中,让孩子寻找出某种动物的正确叫声。了解动物的特征,发展孩子的语音。

  3.学小鸭,嘎嘎叫:成人学习小鸭的叫声,孩子辨听“ga、ga”与“ka、ka”的发音不同,并以此方法学习辅音拼成音节时的发声。

  4.辨一辨,说一说:成人故意发错动物的叫声,如“汪汪”念成“wa、wa”。观察孩子是否辨别并正确的纠正,提高其语音辨听能力。

  5.唱一唱,编一编:跟着音乐节奏,学习小动物的叫声,在欢快的乐曲节奏中,练习语音。还可以让孩子创编各种动物叫声的歌词。

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