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建立宝宝数学概的20个好玩游戏

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建立孩子数学概的20个好玩游戏

  数学可不是只有1+1=2,数学王国里的臣子臣民们可是很多哦,而能够认识数学、善用数学的孩子,未来的成就才会更大。

  为了让爸妈可以在生活中就能简单建立孩子的数学概念,我们特别从“金钱的运用、时间、量的比较、逻辑”四大数学范畴,设计了20种玩数学的游戏,让爸妈轻松培养出数学小天才。

  Part1 学习如何运用金钱

  “钱”对孩子来说,刚开始可能只是能用来买东西的工具,不过,爸妈可以通过生活中的经验,慢慢让孩子了解钱不是凭空而来的,建立正确的金钱观,年龄再大之后,可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念。

  游戏1:认识钱币

  游戏方法:

  1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。

  2、教孩子排列形状,由小排到大或大到小。

  3、并教他认识上面的数字。

  4、告诉他数字越大代表越有份量,可以买比较多或贵的东西。

  游戏目的:教给他简单的数字概念,并认识钱币的不同,同时可利用钱币的大小,让他知道,少的面额形状比较小一点,多的面额形状大一点。

  游戏2:跳蚤市场

  游戏方法:

  1、爸妈先准备一些要卖的物品,例如娃娃、玩具、铅笔。

  2、然后准备一些零钱(也可以用假币)给孩子。

  3、由爸妈来扮演老板,孩子演客人,请孩子来买东西。

  4、对于小孩子,爸妈可以把每个东西都定一样的价格,例如全部定价1角或1元。若孩子对于数字、金钱很有概念,则可以依照不同东西、不同定价来让孩子来买东西。

  游戏目的:通过买卖可让孩子建立买东西要使用钱的常识,也让他知道钱用完了就不能再买东西,同时,建立简单的物品价值观念。

  游戏3:一起去买东西

  游戏方法:

  1、爸妈带着孩子一起出门买东西。

  2、可以拿起物品,告诉他上面贴的是价钱,要有足够的钱才能买东西。

  3、接着让孩子看妈妈和售货员交易,之后再告诉孩子,如果妈妈给的钱是刚好的,就不用找钱,不然就要等售货员找钱。

  4、可以给孩子刚好的钱,训练他自己去买其中一个小额商品,例如一包糖果等。

  游戏目的:通过看标价、实际拿钱购买,慢慢让孩子理解钱的用途以及钱与物的对应关系。

  游戏4:我要存钱

  游戏方法:

  1、当孩子已经了解物品要有钱才能购买之后,爸妈可以开始教他存钱。

  2、如果他想买某个玩具,爸妈就告诉他等存够了钱再去买。

  3、借机教他把过年红包存起来,或是当孩子有一项好行为时,给予零用钱作鼓励。

  4、等存了足够的钱时,再带他去买想要的物品。

  游戏目的:养成他存钱的习惯,不过也提醒爸妈如果是好行为(例如帮妈妈做家事、说话算话)而给予零用钱时,要注意不要让孩子造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。

  游戏5:彩页比一比

  游戏方法:

  1、爸妈可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价钱的DM。

  2、然后把里面孩子熟悉的物品剪下来,例如糖果、水果、玩具。

  3、教孩子认识物品与价钱的概念。

  4、指出不同彩页的相同糖果,让孩子看看价钱是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同,可以问孩子应该选择哪张彩页的去买。

  游戏目的:让孩子有机会从照片去联想实品,并学会买东西,也能比较不同的地方相同的物品,可能会有不同的售价。

  Part2 帮助建立时间观念

  时间对孩子来说是蛮抽象的概念,比较不容易理解,因此,可利用一些想法或道具把时间找出来,让孩子渐渐认识时间的存在。所以,时间不单只局限在看时钟,而是全面让孩子建立时间的概念。

  游戏6:白天或晚上

  游戏方法:

  1、告诉孩子天亮时有太阳就是白天,白天可以玩、吃饭、出门。

  2、告诉孩子天黑时有月亮就是晚上,晚上要休息、睡觉。

  3、如果孩子已经能理解白天和晚上,就可以进一步让孩子认识中午及下午或清晨的时间观。

  游戏目的:让孩子随着天色的转变而有白天及夜晚的分别,慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察,例如太阳下山、太阳升起。

  游戏7:一星期有七天

  游戏方法:

  1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。

  2、编上星期一~星期日的文字,星期六、日可用星星表示。

  3、从星期一醒来就给孩子一张贴纸贴在第一格,并提醒他今天星期一先贴第一张。

  4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张,以此类推,让孩子有时间累加的感觉。

  5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸,让他感觉假日这两天不太一样。

  游戏目的:时间变化也是数学观念之一,通过一星期有七天的认识,能让孩子有时间前进的感觉,并可理解星期一至星期五爸妈要上班,假日才能放假。

  游戏8:时间配对

  游戏方法:

  1、把每天及每周固定的行为或活动加以强调,例如白天上幼儿园时就告诉孩子:“现在是早上8点你要去上学,我要去上班,下午五点爸爸会去接你。”

  2、下午接孩子时可以告诉他:“已经下午5点,要放学回家了。”久了之后孩子就会有时间与行为的联结。

  3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带,可以对孩子说:“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后孩子看见妈妈准备放卡通录像带,就会了解今天又到星期六了。

  游戏目的:把生活中的固定活动转变为时间的概念,随着年龄增加,就会更清楚什么时间会发生什么事情。

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