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模仿游戏(下)

  随着年龄的增长,差不多两岁的孩子,智力水平有了更进一步的发展,最初的想象力也出现了。即使手中空无一物,也可以做一些简单的无物模仿游戏了。

  最常见的也可以说是最经典的一个大概数"开火车"了。不论是用积木搭一辆小火车,还是孩子自己充当火车头,在孩子看来,都仿佛一列火车正在穿过原野,带来无边的遐想。

  其他类似的无物模仿游戏还有很多。例如:你正坐在那儿读书看报时,说不定孩子会端来一杯"茶"(实际上只是一个动作)请你喝。你"一饮而尽"后,不妨也用同样的方式,请他喝杯"奶",你会看到,这样做的结果,不仅给孩子带来喜悦,还会进一步促进他更多的模仿行为。

  所以,为了鼓励孩子的模仿行为,家长应尽量参与其中,并且可以模仿他们的动作和声音,从而进一步刺激他们的模仿兴趣。

  这些无物的模仿游戏,不受时空限制,显得更加自由和广泛。在这个过程中,孩子从需要家长提示和陪伴做,到后来可以一个人做,甚至一个人自言自语在那儿编故事。这至少可以提高孩子两方面的能力:一是语言能力,另一方面则是想象力。

  我的孩子从两岁起,开始做这类无物的模仿游戏,到28个月,他的这类游戏已做得有模有样。唱歌时,他已经不愿意按我们教他的歌唱,而总是现场借题发挥,自编自唱自演,什么"小蜻蜓"、"小蝴蝶",尽管是那么幼稚,却也该算作是他的处女作吧;做游戏时,常常是自己一个人想到什么就开始做什么。

  例如:刚开始时,他会拎着一个小篮子,对我说:"我去麦当劳买东西了。"走几步到了某个地方,假装往篮子里装了点东西,然后又走回来说:"东西买回来了。"如果我问他:"都有什么东西呀?"他会一边指给我看,一边认真地告诉我:"有汉堡包、鸡翅、冰淇淋。"接着他还会给在座的每个人分一样吃。

  过两天他又有新花样了。在去"买东西"前,他要先征求我的意见:"我们去买点冰淇淋吧?"在得到同意后,他还问我:"你要什么样的?"然后,他就"拿着钱"(实际上没有任何东西,他只是做了拿钱的动作)走到某个地方,仰起脸,说:"叔叔,我要买冰淇淋。"然后又假装接过来,回来给大家一人一"根",说:"吃吧,冰淇淋买回来了。"这似乎有点画饼充饥的味道。

  然而不管成人如何看,孩子的想象力是无穷的。这种想象力,恰好是创造力的源泉。在游戏中,孩子并不是一成不变地重复这些动作,他往往会根据自己不断积累的经验给自己的游戏增添新的内容。

  当孩子第一次拿着一个空碗,对你说"妈妈,这是我做的饭"时,你千万不要对他说"哪有饭呀?这孩子怎么胡说?"或者纠正他,给他碗里盛上真的饭,殊不知,这可能就把孩子最初的想象力扼杀在了摇篮中。抽点时间,和孩子一起做做模仿游戏吧,只有你,才会把他引进想象的殿堂,给他一个想象的空间,一双幻想的翅膀!

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