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亲子互动游戏逐个数

  扭呀扭,爬呀爬(0~6个月)

  ★促进大脑中一些结构的形成,将有助于孩子将来整体运动技能的发展。让孩子趴在地上,在孩子的面前放一个会响的玩具,但要让孩子够不到。前后移动这个玩具(最好是带响铃的小球)。

  这样孩子会向前扭动。

  必须让孩子有机会够到球,并对孩子大加赞赏。

  这种成功培养孩子形成自信心。

 

  给玩具洗澡(6~12个月)

  ★婴儿的感官发展和社交接触有助于提高智力水平。

  给孩子洗澡的时候,用湿毛巾玩藏猫猫。

  用湿毛巾卷起一个玩具,让小家伙伸进手去找那个玩具。

  把毛巾给孩子,让孩子给你擦脸。

  用《划,划,划小船》的曲调唱下面的歌:

  擦啊,洗啊,洗球球,让它干净又漂亮。

  让它干净又漂亮。(让孩子拿毛巾擦球。)

 

  故事时间(1岁~1岁半)

  ★给孩子读故事,可以激发他们的想象力、拓宽对世界的认识。培养孩子们的语言和听力技能。

  给孩子念书不可能一气呵成,孩子只能静坐2到4分钟。

  孩子喜欢书中的孩子正在做孩子熟悉的事情,如吃饭、跑步和睡觉,或者将书中孩子的名字换成孩子的名字。

  文字简短、情节简单是幼儿读物的重要标准。

  你们可以在任何地方读书。

 

  是沉还是浮(1岁半~2岁)

  ★通过锻炼解决问题的能力来促进孩子大脑发育的进步。

  可以用海绵、肥皂、空容器、装满东西的容器、漂浮玩具,或是不会因浸水而毁坏的小玩具。

  桶里装上水,逐一试过每一件物品。

  每放进去一件物品,用“浮”或“沉”相应地形容出来。

  这次,在把每件物品放入水中之前,问孩子:“你认为它会沉下去还是浮起来呢?”

  孩子很快就会去找些别的物品,想知道它们究竟是沉下去还是浮起来。

 

  闻味(2岁~2岁半)

  ★这个游戏可以带来一些温暖的体验,有助于孩子大脑独特结构的形成。选择三种气味截然不同的物品,如橘子、咸菜或丁香花。

  告诉孩子,你们俩扮成走在路上的熊。你说:“小熊,我闻到了香味。”

  假装从树上摘下橘子,剥开一部分让两岁的孩子闻闻。

  你说:“小熊,咱们坐在草地上再闻闻这些东西吧!”

  最后,对小家伙说:“你愿意尝一尝咱们刚才闻过的东西吗?”

 

  有颜色的冰(2岁半~3岁)

  ★这个时期孩子大脑中的连接急切地等待着各种新的体验,为理性思考、解决问题的能力的发展做准备。

  在水中掺进无毒的食用色素做成冰块。

  将冰块放在盆里来玩,在对话中运用颜色的名称:“请给我一块蓝色的冰块。”

  用冰块堆积木。看它们溶化会充满乐趣,并将引出很多对话。

  用两种颜色做另一批冰块。当你们堆砌冰块时比较它们的颜色。

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