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我们身边的“木”字

游戏目的 
提高阅读的技能。 

游戏步骤 
1.妈妈用神秘的口吻告诉幼儿,“今天,我们要找一个丢失的小不点,找找看,它在哪?”在调动起幼儿的积极性后,及时拿出各种认字图片,启发幼儿找到这些字的相同部分。

2.让幼儿根据图片找到实物,边找边读出各个汉字。

3.在幼儿找到实物后,观察这些实物的共同点。可说:“你发现没有,这些物体都有一个共同的小秘密,你能找到这个秘密吗?”让幼儿通过触摸和仔细观察,引导幼儿找到小秘密:这些物体都是木头制作的。让幼儿知道以木为偏旁的字大都与木有关。

3.给幼儿看木块图片,问幼儿:“木头是从哪里来的呢?”带幼儿回答后,再出示树的图片和“树”字。启发幼儿说出:因为木头是从树上砍下来的,所有“树”有“木”字。然后认读“林”和“森”。边引导幼儿观察图片,边说:森林里树木多,有很多小动物都藏在里面,而林子里书少,藏不住动物。告诉幼儿木子多的是“森”,木子少的是“林”。

提示: 
认读训练对幼儿来说是非常抽象而枯燥的,父母作为幼儿的第一任教师应该采用直观训练法,运用生动、活泼的形式将认读变成一种轻松的训练,培养幼儿的认读能力。
转载需保留:六一幼儿网

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