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送给家人的新年礼物

  设计思路:

  天气越来越冷,孩子们来园的时候都陆续戴上了各种保暖的手套、围巾、帽子、耳套等。在自由活动时,他们就会围在一起观察、讨论,有的幼儿说:“看,我的手套是妈妈给我买的,里面有棉花很暖的。”有的幼儿说:“这是耳套,从我爸爸的店里拿的。”还有的幼儿指着自己的围巾和同伴的围巾说:“我们的围巾都是长长的下面有一根根的线,只是颜色不一样。”还有的幼儿拿来了热水袋,说这是奶奶让拿的,可以捂捂手,让手暖一点。他们的讨论反映现在的幼儿接受他人的关心多,而对于如何去关爱自己生活周围的亲人的意识不够强。

  因此结合当前季节特征和即将到来的新年设计了此次活动。通过看看、说说进一步丰富幼儿关于冬季常见用品的经验,在想想做做中,尝试用各种方法、材料制作送给家人的礼物,在情感领域内体验关爱家人的快乐,激发幼儿关爱家人的情感;认知领域内可以进一步了解冬季里人们可以怎样保暖的方法,在技能领域内尝试多种方式的创作,以激发幼儿对于美工制作活动的兴趣,发展幼儿的动手能力和想象创造力。

  内容与要求:

  1、在看看、说说、做做的活动中,尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物,表达对家人的关心。

  2、发展幼儿的动手能力和想象创造力。

  3、体验关爱家人的情感。

  重点:尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物,表达对家人的关心。

  难点:发展幼儿的动手能力和想象创造力。

  活动准备:

  1、彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、幼儿收集的布、大小废旧盒子等。

  2、环境创设:暖洋洋商店。

  3、前期经验准备:完成“我的一家调查表”,主要是让幼儿了解自己家人需要的冬季用品。

  活动流程:引出主题:看看说说 → 想想做做 → 分享交流

  一、引出主题:看看说说

  1、介绍暖洋洋商店,看看说说物品的名称以及适用季节。

  2、为家人准备一份新年礼物,在寒冷的冬天里不再感到冷。幼儿自己介绍想为谁准备什么礼物。

  二、想想做做:

  1、教师介绍为幼儿准备的材料。

  2、幼儿操作,教师观察。(重点观察指导要点:1、用合适的材料做礼物。2、提醒幼儿注意卫生,不乱放垃圾。3、注意手套的对称装饰。4、鼓励幼儿大胆设计、创作。)

  三、分享交流:

  1、师将幼儿的作品挂好、贴好。

  2、幼儿出示自己的礼物,其他幼儿猜猜是送给谁的,为什么。

  3、唱新年歌。

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