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幼儿园《狐假虎威》教案

活动设计背景:1.因近段班级有欺负小朋友的现象,借机教育;


2.帮助小朋友理解掌握一些词汇 ;

活动目标

1. 知道故事名称,主要角色和故事情节;会自己讲述故事

2.通过故事,让幼儿懂得小朋友之间要互相团结,互相关心,不能欺负其它小朋友;

3.理解词汇:半信半疑、魂飞魄散、仗势欺人;

教学重点、难点

1.小朋友之间应该团结互助,不能欺负小朋友是本节重点;

2.理解重点词汇是难点;

活动准备

1.动物图片:狐假虎威;2.幼儿用书

活动过程

一 出示图片:

出示老虎和狐狸,请小朋友用好听的词来形容

二 幼儿自由讨论:

有一天,老虎抓住了狐狸,老虎会对狐狸怎么样呢?

三 一起听来看看,听听,老虎抓住护理后,到底是怎么做的?

1.听故事前半部分,提问:老虎抓住狐狸后,狐狸会对老虎说些什么话?老虎会相信吗?

2.听故事后半部分,提问:小动物看见老虎会怎么做?为什么?狐狸是怎么走路的?老虎是怎么跟在后面的?

四 一起看着书听一遍故事

五 总结

这就是发生在森林里的故事,狐狸很狡猾,借着老虎的威风去欺负别人,所以这个故事取名《狐假虎威》。老虎没有吃狐狸而把它放了,为什么呢?

六 延伸

1. 教育幼儿不要向狐狸老虎学习,小朋友之间要互相帮助,不能欺负别的小朋友。

2.把故事讲给其他小朋友听。

教学反思

大班进入幼儿衔接阶段,但我发现不少孩子还存在向故事里的老虎和狐狸一样,欺负别的小朋友,也为了帮助小朋友理解掌握一些词汇。因此,我制定本次的活动目标为:

1. 知道故事名称,主要角色和故事情节;会自己讲述故事

2.通过故事,让幼儿懂得小朋友之间要互相团结,互相关心,不能欺负其它小朋友;

3.理解词汇:半信半疑、魂飞魄散、仗势欺人;

这三个目标中蕴含了语言能力的培养,知识能力的获得和情感方面的培养,体现了目标的综合性和层次性。我将本次活动的重点放在“理解故事内容的基础上,能对照自己平时的行为,懂得小朋友之间要互相团结,互相关心,互相帮助,不能欺负别的小朋友”逐步深入,帮小朋友改掉坏的行为的情感体验,将知识进行迁移,重点攻破。另外,小朋友面临这进入小学,让小朋友提前接触一些词汇,有助于幼儿园与小学的衔接。

本次活动效果不错,很多小朋友的观点都有所改观

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